México. El Instituto Federal de Telecomunicaciones, IFT, y la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, AEFCM, presentaron, vía la plataforma web de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la iniciativa “IFT Mi escuela en línea-Desarrollo de competencias mediáticas”, en la que se invita a escuelas públicas de nivel secundaria de la Ciudad de México a participar por medio de la realización de contenidos sonoros que aborden diversas temáticas en torno a lo que las y los estudiantes consumen en los medios de comunicación.
A través de la creación de piezas sonoras en formato libre, las y los jóvenes podrán poner en práctica competencias tales como localizar, seleccionar, analizar, evaluar y crear información, a la par que comprenden el papel y funciones de los medios de comunicación.
Entre las temáticas a abordar por los participantes se encuentran la importancia de ser conscientes acerca de lo que dicen las letras de las canciones que nos gusta escuchar y externar nuestra opinión sobre las mismas; la necesidad de expresar nuestra opinión de manera respetuosa respecto de los contenidos recibidos, así como de nuestros gustos y necesidades al respecto; el saber analizar y compartir de manera responsable la información que brindan los medios y prevenir fenómenos como la desinformación y las noticias falsas, además del papel de la radio en la difusión de las diversas manifestaciones de la creatividad y las representaciones de los distintos grupos de la sociedad, así como su relevancia en la promoción de todas las expresiones culturales.
El periodo de inscripción a esta iniciativa finaliza el 14 de diciembre de 2021; y el plazo para enviar las piezas participantes será hasta el 31 de enero de 2022.
Se premiará a un total de 10 escuelas, que recibirán una dotación de equipo tecnológico. Los nombres de los planteles ganadores se darán a conocer el 15 de febrero de 2022.
Los detalles de la convocatoria se pueden consultar en: https://www.somosaudiencias.ift.org.mx en la sección Alfabetización Mediática e Informacional y las redes sociales del IFT.
